每个父母都应重视的儿童“关键期”

除去强大的遗传因素——父母无法改变;

“天才”与“庸才”之间差的很可能只是一个“关键期”——这是每个父母都可以改变和控制的重要因素。

一、什么是关键期:

儿童成长过程中存在各种能力发展的敏感期,这里的敏感期即儿童发展的关键期。

儿童发展心理学认为:关键期一般指0~(7或8)岁。(儿童发展心理学主要是通过观察或实验等手段得出研究结论,因为存在个体差异,关键期的年龄界限有所区别)

研究发现:关键期给与儿童适当的良性刺激,会促使其行为与能力得到更好的发展;反之,会导致其行为与能力的缺失。

研究表明:儿童视觉发展的关键期约0~(4或5)岁,情绪控制约为1~5岁,习惯反应方式约为0.5~5岁,同伴社会技能为3~7岁,语言能力约为0.5~7岁,认知技能-符号为1.5~5岁,认知技能-比率为4~7岁。(注:不同版本对于具体关键期的节点有所区别)

二、关键期的缺失造成的不良后果:

关键期的缺失能够导致儿童语言能力、行为能力、智力水平缺失或下降,后期恢复到正常水平需要付出更大的努力和训练。

极端情况下关键期的缺失很可能导致某种能力的永久性缺失,体现了某项能力在某个关键期获得是不可逆的。(注:尚存疑问,目前没有典型事件、实验证明)

典型关键期缺失实例:

印度发现的"狼孩”,就是一个关键期缺失的典型事例,大的孩子约8岁,错过了关键期,2年的时间才会站立,4年学会了6个单词,6年学会直立行走,7年学会了45个单词并学会了用碗吃饭和用杯子字喝水,17岁去世时智力仅仅相当于4岁儿童的发展水平。

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