国考行测“一拖五”题目方法浅析

在近两年国家公务员考试(市地级)中出现了给定一段材料后设置5道题目让我们求解即逻辑判断一拖五类题目,而且不同于17年选项设置较为简单(单选),而在18年市(地)级选项设置为多选,这无疑更加大了大家的做题难度,导致普遍正确率不高。这一现象的出现,主要原因是大家对于题型和选项设置类型不够熟悉,大家首先会在在心理上会认为这属于5道朴素逻辑,内心较为恐惧、抵触;另一方面,对于此类题目常规的解题思路和方法不够明确,找不到突破口。今天中公教育专家将通过18年国考真题来给大家分析下这类题目的解题思路。

【例】某学院在开学之初,利用4天时间开设了哲学、逻辑、数学、统计、宗教、历史和艺术7门课程让学生试听。每天上午、下午各一门。除一门课程可以开设两次之外,其他课程均不重复。这4天的课程设置还须满足以下条件:

(1)艺术课程至少有一次安排在第3天;

(2)数学课程只能安排在逻辑课程的次日;

(3)第1天或第2天中至少有一天安排统计课程;

(4)哲学课程与数学课程或艺术课程安排在同一天;

(5)开设两次的课程不能安排在同一天,也不能安排在第3天,其中一次要安排在第4天。

1.以下哪门课程不能安排在第4天?

A.历史 B.哲学

C.艺术 D.宗教

2.以下哪门课程安排在任意一天都有可能?

A.数学 B.宗教

C.统计 D.以上都不是

3.以下哪门课程不能开设两次?

A.哲学 B.逻辑

C.统计 D.历史

4.逻辑课程不能排在第几天?

A.第1天 B.第2天

C.第3天 D.第4天

5.如果宗教课程开设两次,那么历史课程安排在哪一天?

A.第1天 B.第2天

C.第3天 D.第4天

【中公解析】很多学生看到这类题目时,首先想着先看5个问题,想着如何由选项入手去题干中找信息来求解,结果可能只有部分题目可以求解,而且每做一道题都要单独推论,不仅容易乱,而且浪费时间。其实,一拖五题目中,5个题目都是围绕着同一材料来展开,只是针对同一问题的不同设问方式,因此,首先需要对题干原本信息进行深入分析,找到突破口,由有限信息之间的相互联系来推理得出较为确定的元素对应问题,从而再分析求解各个题目。具体分析如下:

来源:海南州中共教育
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