《孩子的说明书》如何营造和谐亲子关系

沟通无处不在,尤其是在孩子与父母的日常沟通中,沟通方式显得尤为重要。不同的语调、手势、面部表情,不同的场合、氛围、表达方式,往往产生截然不同的两种效果。伴随着孩子出生,我们每个人都在学习怎么去做家长,那么在这个学习过程中有成功的经验也必然伴随着错误的示范,那么家长与孩子沟通这门课程究竟需要把握怎样的一个度才是恰到好处呢?《孩子的说明书》作者杨智钧老师教给你如何沟通,从而营造和谐亲子关系。

一、沟通层次

我们先从沟通的层次上看看,我们跟孩子的关系怎么样?

大家看看孩子跟我们的沟通在那个层次上呢?

1. 下午孩子放学回家,进门叫一声“妈,我回来了”就进了自己的屋子,直到吃饭妈妈叫出来才上饭桌,吃饭的时候妈妈问一声说一声,妈妈不问孩子便不说。这样的话,大概孩子喝家长的沟通层次就在打招呼这一层了。

2. 吃饭的时候,儿子告诉妈妈:“明天要交资料费,总共235。”然后再也无话,这恐怕是在讲事实的层面。

3. 同样是在饭桌上,亲子之间可以讨论问题,就某个问题各自可以发表想法和看法,哪怕是孩子和家长有争执,但是有互动和交流。这个层次便是在“讲看法”或者“讲观点”的层面。

4. 孩子回家后,就告诉妈妈:“妈,今天有些不爽,心里憋闷得厉害。”这说明孩子愿意把自己的感受跟家长吐露,就更深了一层呢。

5. 最深的一个层次是敞开心扉的,就是孩子什么事情都愿意跟家长说,回家就滔滔不绝的。

如果我们跟孩子的沟通在里面三个层次,那么是应该恭喜的,说明我们跟孩子的关系是相当不错,在这种良好的亲子关系里面,我们给孩子提要求定规则,孩子差不多是愿意接受的,教育相对来说也容易实施。

来源:西安智德教育
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